不羡繁华甘为人梯 ——记“广东省乡村优秀教师”彭国斌
彭国斌细心解答学生提出的问题。林洁松摄
□记者林锐磊
车在弯弯曲曲的山路上行进，在前往揭西县五云镇下砂中学的路上，一片片深山老林在车窗外一闪而过。山景幽静，一切与繁华无关。下砂中学坐落在深山，彭国斌在这里坚守了22年，把科学知识普及给山区的孩子们，托举起山里孩子求学成才的梦想。
22年来，彭国斌教学业绩突出，多次指导学生参加“全国初中物理知识竞赛”，学生徐剑桥获得揭阳市三等奖，徐宏助获得广东省三等奖。年，他获得了“广东省乡村优秀教师”光荣称号。
讲台似舞台，他是优秀的导演
对彭国斌来说，三尺讲台就好比是个舞台，同一出戏演久了就会索然无味，只有不停地探索，才能使教学这出戏常演常新。因此，尽管教学经验丰富，但彭国斌每节课课前都依然会精心编写教案。多年来，他坚持努力尝试进行分组分层教学，使每一个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组分层教学时，他采用组内合作，组织小组间竞赛，增强了学生的竞争意识、上进意识和合作意识。在他的课上，学生们往往热烈争论，各抒己见，在思考——争论——再思考中增长知识。
为了在教学上有所突破，彭国斌平时注意翻阅各种教学刊物，将好的经验用在自己的课堂上，他还积极参加县教研室和学校教研组的教学改革实践，把先进的教学理论、教学理念与实际教学相结合，不断探索新的教学方法。学生张婉欣说：“彭老师上课很风趣，一点都不觉得闷，我们经常被他的话逗乐。很多知识点看似枯燥无味，但他总能结合生活实际，提起我们学习的兴趣。只要是彭老师的课，我们都会聚精会神地听。”
因材施教，严谨治学，教学方法灵活多样，学生爱学乐学，彭国斌因此教学成绩突出，特别是在近3年中考，他执教班级的物理科平均分都大幅超过县、市平均分。
不吝分享，当好学科带头人
作为教导主任，彭国斌十分重视教师业务水平和教学能力的提升。工作中，他严格要求自己当好表率，根据物理课的特点结合初中学生的心理特点及思维发展的需要，认真编写教案、精心科学地设计板书。同时，他深刻领会和掌握全校各学科整体教学计划、教学内容、基本要求、知识体系，指导教师们引导学生进行“自主、合作、探究”学习，构建“民主、平等、互重”课堂新型师生关系，充分让课堂活起来，让学生动起来，让教学质量好起来。
下砂中学教师对彭国斌的印象标签是“老黄牛”“智慧主任”，具有强烈的责任心，敢挑重担，对年轻教师悉心指导，毫不保留地分享自己的教学经验。教师张少青说：“彭国斌主任为人和气，讲话幽默。作为学校教务带头人，他亲自承担教改项目，承担公开课、研究课、优秀课例等教学任务。他的敬业精神让我们非常敬佩。”
记者在采访中还了解到，彭国斌具有较强的前瞻意识，他坚持长期订阅《中国教育报》《广东教育》《揭阳教育》等刊物，了解教育改革动态和新的教研信息。经过长期的努力、刻苦钻研和点滴积累，他掌握了一套中学教育教学理论、推行素质教育的方法和本学科的专业知识。在学校领导的支持下，他大力开展教育教学改革创新工作，使下砂中学曾连续4年被揭西县教育局评为教学效果综合评比一等奖，这样的成绩在该县是很罕见的。
作为一名乡村教师，彭国斌并没有多少豪言壮语，有的只是饱满的热情和务实的态度。他说：“站上三尺讲台，我的眼中只有学生，这些乡村孩子就是我的全部。一个人的精力十分有限，我这辈子，只想做好一件事：勤恳教书、乐于教研、甘为人梯，让更多山区的孩子成长成才。”
倾心教育，师爱育人树楷模 ——记“广东省优秀班主任”吕树芝
学生们聚精会神听吕树芝讲课。卢泽鸿摄
□记者王曼华
吕树芝是恢复高考后第三批大学生，年7月从师范院校毕业后，扎根山区学校至今已有34年。从教以来，他担任过从初一至高三各年级教学教研工作，担任班主任长达17年，担任年级组长9年。如今，他担任揭西县棉湖第二中学副校长，分管教学教研工作。多年来，吕树芝工作积极，教育教学成绩显著，先后获得“广东省优秀班主任”“潮汕星河辉勇师表奖”等光荣称号。 重视“师爱”，无私奉献
从教34年，吕树芝始终奋斗在教育教学第一线上，“师爱”是吕树芝德育工作、培优转差、转变学生思想的工作原则和重要方法。他重视从思想感情上真心诚意关爱学生，关心学生的健康成长。尤其对家庭经济有困难的学生、患病学生，还有后进生、优秀学生给予亲切关怀，做学生的贴心人，以他的实际行动，培养全体师生形成关心他人、无私奉献的良好风气和集体凝聚力。
年5月，学校有一位学生患白血病，生命垂危，吕树芝带头捐款，并动员全校师生捐款救助，共捐善款元，此举得到了社会各界的高度评价和赞誉；曾有一名后进生，入学不久，吕树芝发现他留着长头发，有点痞子习气，经常迟到旷课。通过深入了解，吕树芝得知他的母亲早逝，父亲长期外出经商，平时缺乏家庭教育。为帮助这位学生走上正道，吕树芝主动关心他的生活和学习，开启这名后进生的心扉，用师爱弥补父母爱，使该生很受感动，克服缺点，改正错误，从此进步很快，毕业后考上省警察学校。 多年来，在吕树芝培育下成长成才的优秀学生数不胜数：学生杨敏家离学校有10多公里，高中3年坚持骑自行车走读，保持全勤，而且学业成绩优异，一直保持全级第一名，曾参加全国高中数学联赛获全国三等奖，并被评为广东省三好学生；学生王嫒高考数学成绩优异，曾获得揭西县文科数学第二名；学生杨佳雄曾获得广东高考状元；学生高建欢高考数学成绩优异，曾获得揭西县单科第一名与揭阳市单科第二名…… 勤谨为师，众口皆碑
作为棉湖第二中学分管教学教研工作的副校长，这些年来，吕树芝积极推动各科组科学开展教学教研活动和教改实践活动、第二课堂活动等，言传身教，主动带头举行“示范课”“观摩课”，组织教师们交流教学经验，创新教学观念和教学方法。他以教学专业发展为导向，形成以情感凝聚人，以工作环境吸引人，以竞争机制激励人的管理体制，充分发挥每位教师的智慧与才能，为每位教师自我实现快乐地工作创设广阔的发展空间。在他的悉心指导和热情帮助下，很多青年教师都进步飞快，成为业务骨干。近10年来，棉湖第二中学连续被评为揭西县教学质量综合评比一等奖，高中各届高考成绩在揭西普通中学中上线率及平均分排名第一。
棉湖第二中学校长廖绿欢告诉记者：“吕树芝副校长任教几十年，工作兢兢业业，是学校所有老师公认的好老师，很多学生及家长都给予了高度评价。作为分管学校教学的领导，教学上他以身作则、率先垂范、精益求精，主动挑起高三数学的教学重担，对教师工作安排秉公办事，大公无私。他个人生活十分简朴，为人低调，无论工作上，生活习惯、生活态度上，都是其他教师学习的好榜样。”
好园丁，播撒爱的种子 ——记“全国优秀教师”刘寸英
刘寸英课堂上注重激发学生自主探究能力。林洁松摄
□记者陈文庆
在揭西县良田中学，记者见到了曾获得“揭阳市优秀教师”“南粤优秀教师”和“全国优秀教师”等荣誉称号的刘寸英，了解到她感人的教师生涯。
年7月，毕业于师范学校的刘寸英回到了自己生于斯长于斯的良田乡，圆了自己的教师梦。17年来，她将山区学生当成自己的孩子，无论条件多艰苦都坚守岗位，认真教书育人，并将此当做人生价值之所在，乐在其中。多年来，敬岗爱业、业绩突出的她获得了许多荣誉，但让她倍感自豪的，是一批批山区的孩子在她的教育下成长成才。 把青春奉献给山区学生 “我读书的时候就一直想回到家乡教书，把自己学到的知识传授给山区的孩子们。”抱着这样的想法，刘寸英在山区一教就是17年，至今她仍无怨无悔地坚守在山区讲台上。
刘寸英所教的孩子不少是留守儿童，还有一些甚至是单亲儿童或孤儿，他们大多数家庭情况都不宽裕，没有很好的学习条件，像刘寸英这样的山区教师，就成了这些学生们观察世界的“窗口”和获取知识、启迪智慧最重要的角色。十几年来，亲朋好友好几次为刘寸英提供前往条件优越的城市学校任教的机会，但都被她拒绝了。刘寸英选择留在自己的家乡，把所学的知识传授给孩子们，把无微不至的关怀给予孩子们。“讲台下孩子们一双双渴望知识的眼睛，是我工作的最大动力。”这是刘寸英最强烈的心声。 课余“充电”是生活常态
为了给孩子们提供最好的教育，刘寸英课余时间里还坚持刻苦学习。在她的办公桌上堆满了她自己订购的书籍和报刊，一有空她就拿起来学习钻研。同时，她还参加了华南师范大学的自学考试，并于年12月获得毕业证。从年起，她就一直参加市教育局组织的业务培训，还多次参加揭西县教育局组织的关于《新课标》的培训讲座，课余“充电”几乎成了她的生活常态。她说：“终身学习应该是一个教师的自我要求，否则怎么能给学生更好的教育？”
多年来，作为学校英语教研组长，刘寸英主动承担各种教研课题，还非常热心地培养学校青年教师，通过“听课评课、互听互评”等方式进行课堂教学指导，努力将先进的教学理念转化为他们的教学实践，这样一来，可以让山区更多孩子享受到更好的教育。
爱心浇灌出桃李芬芳
在多年教学实践中，刘寸英逐渐摸索出了“自学、质疑、讨论、点拨”的愉快教学模式，让学生在主动学习和参与讨论中提高了学习的积极性，而她也能针对学生讨论中出现的疑问进行有效释疑点拨，达到了事半功倍的课堂教学效果。刘寸英还经常将自己从报纸上、电视上、书籍上看到的感人故事以及国家新近发生的大事与学生们分享，并结合身边小事为他们讲授做人的道理，帮助学生培养健全的品格和健康的人格。
教学生涯中不可避免会碰到调皮任性的学生，但刘寸英都能用爱心感化学生。刘寸英的班级里有一位姓刘的男生比较叛逆，她从去年接手当班主任就一直密切 ——记“广东省乡村优秀教师”庄小婷
学生们下课后喜欢围着庄小婷问问题。林洁松摄
□记者林锐磊
在揭西县上砂第一中学初见庄小婷，言语温和、做事认真，是她给人的第一印象。走进庄小婷的英语课堂，只见她开展单词接龙、即兴英语口语对话等游戏教学，向学生传递新的知识信息，或复习、巩固学过的语言内容。庄小婷说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。英语是很多山区孩子的弱项，要想让孩子们走出大山，我希望能尽我所能，让更多学生能取得优秀的英语成绩。”
庄小婷深知，一个学生就是一个家庭的明天，教育就是许多山区家庭脱贫致富的希望。因为深知教育工作的重要，她从师范学校毕业后，把自己的爱心化作一缕春晖，无私地献给了她热爱的学生和喜爱的教育事业。年，工作业绩突出的她被评为“广东省乡村优秀教师”。 一片爱心，把学生当子女
上砂第一中学校长庄瑞敦说：“庄小婷老师开展工作特别有主人翁意识，很细心、尽责，对学生特别有爱心，师生关系十分融洽。她带领的班级，在学校开展的各项评比、竞赛中经常获得第一名。把学生交给庄小婷，家长和学校领导都十分放心。”
在与学生和其他教师的交谈中，记者了解到，在教育教学中，庄小婷从来都是任劳任怨，备课、上课、批改作业、辅导学生，她认真负责，加班加点。课堂上，庄小婷与学生们互动交流，拨动他们求知的心弦；下课后，她与学生们促膝谈心，关心他们的成长和进步。她经常深入到学生中去，深入到学生家庭中去，全面了解学生，耐心细致地做思想工作，赢得了同学们的充分信任和爱戴，真正称得上是学生的良师益友。 上砂是一个容易发生山体滑坡的地区，每逢突发的恶劣天气，庄小婷特别重视学生安全，对个别家校距离较远的学生，庄小婷还经常开摩托车送学生回家。庄小婷说：“和学生们相处久了，每次看他们离校回家，心里总是挂念着。就像对自己的孩子一样，总有些放心不下。”庄小婷的爱和付出，学生和家长们都记在心里。每到逢年过节，学生和家长写给庄小婷致谢问好的书信贺卡，让庄小婷深感欣慰。 求真务实，不计个人得失
庄小婷是一位资深班主任，有着丰富扎实的班级管理功底。她经手的班级，班风生动活泼，班集体凝聚力强，经常被学校评为“文明班级”“学雷锋做好事优胜班级”。工作中，庄小婷不计较个人得失，总是主动承担学校安排的教育教学任务。教学中，她大胆创新，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围。多年来的教学积累，让她的教学独具风格，教学业绩突出，不仅指导学生在市、县、镇各项比赛中多次获奖，她本人也在各级教育主管部门举办的各类比赛中先后获奖10多次。
庄小婷能想学生之所想，急学生之所急，做学生的知心朋友。她用爱心，让学生泪流满面；用关怀，扬起学生心海的风帆。学生小庄是个留守儿童，父母都在外打工，从小缺乏父母的疼爱和教育，性格比较内向和孤僻，在班里经常和同学闹矛盾。为了改变小庄，庄小婷经常找他谈心，送他回家，嘱咐其他同学多关心小庄。班里举办主题班会，庄小婷鼓励小庄做主持人。慢慢地，小庄和同学们相处越来越融洽，对班集体活动的参与越来越积极，成为德智体全面发展的好学生。
岁月更替，庄小婷送走一批又一批学生，她在不变的工作岗位上，坚持用不变的爱心呵护每一个学生的成长。有时，她把爱心转化为对学生的尊重；有时，她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她就像大山里一朵特别红艳的山花，赢得了所有学生、家长的尊敬和爱戴。
来源：揭阳日报
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